Expresión en diferentes soportes

Navegando por los blogs que hay por internet encontré uno muy interesante, bajoeldientedeleon2.blogspot.com, en el que había una actividad muy bonita con papel de plata y tempera liquida.

Y esta fue mi propuesta a mis hijas.

las puse dos trozos de papel de plata arrugados envolviendo un trozo de cartón para tener un mayor soporte. y la pintura en una caja de huevos de plástico. y comenzó la diversión.

La pintura en el recipiente y el inicio de la pintura.

                                               

                           

                                    
                                             

Las caras de concentracón, el pintar con las manos, sentir la pintura y las rugosidades del papel.

Estos son los resultados:

 H. S. de 5 años.

C. de 9 años.

Taller de iniciación a la expresión plástica.

El Taller de Iniciación a la Expresión plástica esta destinado a niños y niñas entre 2 y 6 años.

¿Por qué los niñ@s pintan? La importancia del arte en la vida cotidiana de los niños es equivalente al juego: igual que el juego, el arte es el camino de exploración, de conocimiento y de experimentación. Los niñ@s descubren a medida que viven y crecen, la realidad: es decir, cosas que tienen dentro de ellos, cosas que hay afuera de ellos y cosas que hay en medio.

El arte es un espacio donde la realidad, que es subjetiva y cambiante, puede ser transformada según su propia visión y sentimientos. La obra que el niñ@ va creando le permite echar un vistazo particular, original, que está dirigido desde dentro de su ser hacia fuera a través de la creatividad, e impulsado por las ganas y la necesidad de dejarse llevar, la curiosidad y el misterio de lo que va pasando mientras tanto. Y sin ninguna necesidad de conocer técnicas ni recursos aprendidos.

Este taller consta de 6 sesiones en las cuales conocerán, a través de la experimentación y manipulación, los diferentes soportes (pinceles, rodillos, esponjas, tampones naturales, pintar en tela, en papel, con elementos naturales...) y las diferentes formas de expresión.

Primera Sesión: Exploración del espacio y de los materiales, se les ofrecerá pintura  de diferentes colores con pinceles y esponjas, aunque si prefieren pintar con las manos se les permite.

Segunda Sesión: En esta sesión se ofrece como espacio para pintar un trozo de tela y como soporte se les ofrece rodillos y pinceles.

Tercera Sesión: Como espacio para pintar esta vez será un lienzo tamaño folio para cada niñ@ y como soporte se les ofrecerán ramas de romero, esponjas y pinceles, aunque siempre pueden usar sus manos para pintar.

Cuarta Sesión: en esta sesión uniremos la masa del taller de masa y la pintura de este taller para que manipulen sobre diferentes superficies, lisas y rugosas o con relieve. 

Quinta Sesión: pintarán en papel continuo negro, con pintura blanca y negra. ¿qué descubrirán?

Sexta Sesión: al ser esta la última sesión será especial pues los papás y los niños pintarán juntos en el espacio (quien quiera), siempre siguiendo las indicaciones de la tallerista. 

La duración de los talleres es de 1 hora y media. Durante los talleres se realizan fotografías, documentos gráficos que hacen más fácil para la tallerista seguir la evolución de cada niño. Al finalizar las seis sesiones la tallerista elabora un informe donde analiza la evolución de cada niño y un cd las fotos de todas las sesiones para cada participante.

 correo electronico: jugartearanjuez@gmail.com, por teléfono: 607652594 o por mensaje privado en facebook. Para contratar este taller puedes ponerte en contacto conmigo a través de mi. 

www.facebook.com/pages/Jugarte/553903817998975

El juego y sus beneficios.

Que el juego es beneficioso, todos los sabemos, pero, ¿qué tipo de juego? un juego dirigido por el juguete que le compramos a nuestros hijos.

Vera, cumplirá 1 año el día 12 de septiembre y buscando qué regalarla he  mirado varias web y tiendas para encontrar algo que se adapte a sus necesidades sobre todo de movimiento y sea para su edad, un juguete sencillo, de madera a poder ser y que la haga investigar cómo debería usarlo por ella misma, sin músicas, sin estímulos extra, es decir, UN PALO, como el anuncio de la tele. Y es así eso el con lo que ella disfruta, con un palo, una pinza, un rulo del pelo, una cadena...

Desde pequeños tendemos a comprar miles de juguetes que al final los dejan aparcados y juegan con las cajas, cajas que están llenas de secretos y sorpresas que ellos mismos descubren e inventan. Cajas que se convierten en fuertes de vaqueros, en barco de piratas, en coches de carreras o en una castillo de princesas, ese es el juego en realidad, darles la posibilidad de descubrir por si mismos, de imaginar.

El juego al aire libre, en el campo descubriendo la naturaleza y todo lo que se puede hacer con una piña, una hoja seca, o un palo.

El cesto de los tesoros, para bebes desde 4 meses esta destinado a la exploración de materiales naturales como piñas, anillas de madera, y elementos de la vida cotidiana como un mando, un teléfono, una cadena, unas llaves... los chupan, los muerden, los lanzan para conocer todas sus propiedades, a través de la manipulación y la exploración los bebes conocen el entorno, debemos permitir que lo exploren sin cohibirles, atendiendo sus necesidades.

Cuando son más mayores a partir de los 15- 18 meses comienza el juego heurístico, es muy parecido al anterior pero los materiales se guardan en bolsas con la ayuda de los peques y así adquirir una rutina de juego y guardar al finalizar.

Y a partir de los dos años más o menos comienza el juego simbólico, juego en el que el niño representa acciones de la vida cotidiana: cocina, utiliza materiales de construcción, hace construcciones con bloques de madera de ciudades y los junta con los animales y coches.

Es un juego exploratorio y significativo, a través del juego simbólico puede representar sus temores, sus vivencias buenas o malas o situaciones de estres que ha vivido y no sabe como solucionar.

Aumenta la capacidad de concentración en una tarea,, equilibrio, identidad personal, representación de lo vivido.

Permitir que exploren su entorno, les ayuda a conocerlo y moverse por él sin miedo.

JUGarte, un lugar para crecer, experimentar, disfrutar, soñar...

jugARTE

Espacio dedicado a la realización de talleres grupales con niños de 2 a 10 años. También se hacen talleres con adultos para comprobar en primera persona las sensaciones de los niños al experimentar con el material propuesto en cada taller.

En estos talleres se da la oprtunidad al niño de manipular y expresarse a través del juego y el arte.

A través del juego el niño explora y conoce su entorno, las personas y los objetos que tiene a su alrededor.  El niño a partir de los dos años comienza a percibirse a sí mismo como ser individual, diferente del resto, con voluntad propia y que puede decidir por sí mismo. Comienzan a crear símbolos mentales que representan a objetos, personas ausentes, esta zona va a permitir representar situaciones de su vida cotidiana asumiendo algunos roles (mamá, papá, hermano…) y exteriorizando vivencias a través de este tipo de juegos.

Hacer como si fuera otro, hacer que duerme, que come, que hace pis,…, son los primeros juegos simbólicos. La esencia de este juego parte a raíz de una situación imaginaria que el niño crea a partir de las experiencias afectivas vividas.

Al principio, imitará conductas cotidianas de las personas más cercanas dentro de su ámbito familiar, a medida que crece se amplian sus conocimientos y experiencias personales y varían más sus temas de juegos (medico, bombero..)

También a través de diferentes materiales plásticos se le da la posibilidad al niño de crear y también representar su mundo interior de una forma diferente a la del juego simbólico, descrito anteriormente. Los materiales que se les ofrece están a su alcance para que puedan desarrollar sus capacidades motrices, poco a poco van siendo capaces de coger una pintura, pintar cada vez con mayor precisión sobre el papel, utilizar el pincel o el soporte ofrecido para desarrollar aquella idea que se remueve en su interior.. Les dejamos hacer, les ofrecemos el material y ellos actúan con él descubriendo sus propiedades de forma natural.

La importancia que tiene en estas edades tempranas las manipulaciones como su cuerpo viviendo y sintiendo todo aquello que tocan pues es su manera de ver el mundo que les rodea. A través de los sentidos se sienten seguros para seguir explorando su entorno y vivenciarlo de una forma más placentera.

La experiencia artística participa en el crecimiento global de la persona; ayuda a aprender a ser y estar en la vida de una manera creativa , descubriendo, investigando, y experimentando una manera propia de hacer, de sentir y de pensar.

En los talleres la experiencia artística empieza por ayudar al niño a descubrir y disfrutar con el hábito de detener la mirada, el habito de desplegar las antenas sensoriales y el habito de hablar, comunicar y expresar aquello que sienten a través de la pintura y la expresión plasmada en el papel o en cualquier soporte.